Vamos a seguir repasando las técnicas o estrategias de aprendizajes colaborativos.
La estrategia a trabajar hoy es el saco de dudas. Los alumnos trabajan la materia que toca en el día, de manera participativa ya que la han visto previamente al trabajo en clase y son ellos los que fomentan y aportan las ideas para entender entre todos. El profesor guía y ordena las ideas para que tengan sentido, con lo cual conduce la clase más que hace una explicación magistral.
Mientras los alumnos han estado cogiendo ideas el profesor les facilita una cuartilla en la que les pide que apunten dudas que les surjan o inquietudes que les suscita esa información.
Después las recoge en el "saco de las dudas" todas las hojas de los alumnos.
Los alumnos dispuestos a resolver dudas sacan del sobre una papeleta con la pregunta pertinente e intenta resolverla para toda la clase, de esta manera son ellos los que plantean y resuelven las dudan aplicando el pensamiento y sin buscar una respuesta directa a la solución.
Os dejamos una galería de fotos de la actividad de clase.
viernes, 30 de octubre de 2015
jueves, 29 de octubre de 2015
El mini-Profe
Uno de los aspectos más importantes de las clases es la motivación del alumno.
Con el paso de los años estamos fomentando la integración de las metodologías activas en clase, las cuales, pretenden un mayor protagonismo por parte de los alumno y un papel secundario, de guía, de orientación por parte de los profesores.
Hoy hemos estado trabajando la técnica del Mini-Profe, en la que un alumno, preparando previamente el material de clase y la lección, explica a los compañeros lo que vamos a trabajar, les pide colaboración y les manda ejercicios.
A continuación dejamos unas fotos para entender mejor la actividad.
Con el paso de los años estamos fomentando la integración de las metodologías activas en clase, las cuales, pretenden un mayor protagonismo por parte de los alumno y un papel secundario, de guía, de orientación por parte de los profesores.
Hoy hemos estado trabajando la técnica del Mini-Profe, en la que un alumno, preparando previamente el material de clase y la lección, explica a los compañeros lo que vamos a trabajar, les pide colaboración y les manda ejercicios.
A continuación dejamos unas fotos para entender mejor la actividad.
lunes, 5 de octubre de 2015
Multiplicación por dos o más cifras
Hoy vamos a aprender a multiplicar por dos o más cifras.
Os dejamos un enlace de ejercicios prácticos:
http://www.smartick.es/presentacionProblema!doEjercicioAnonimo.html?recursosDidacticosId=multiplica-por-dos-cifras-hasta-99-99
http://www.smartick.es/presentacionProblema!doEjercicioAnonimo.html?recursosDidacticosId=multiplica-por-dos-cifras-hasta-99-99
Propiedad distributiva
Explicamos la propiedad distributiva.
Os dejamos unos ejercicios prácticos para poder trabajar:
http://www.genmagic.net/mates4/distributiva_c.swf
Os dejamos unos ejercicios prácticos para poder trabajar:
http://www.genmagic.net/mates4/distributiva_c.swf
Lengua: sinónimos y antónimos
Con esta entrada vamos a tratar de facilitar el aprendizaje de los sinónimos y antónimos que hemos trabajado en clase.
Os dejamos el video de la explicación Flipped Class de los sinónimos y antónimos.
Os dejamos el video de la explicación Flipped Class de los sinónimos y antónimos.
Sinónimos
Las palabras sinónimas son aquellas que se escriben diferente pero tienen el mismo significado. Ejemplo: bella/hermosa; apetito/hambre.
Antónimos
Las palabras antónimas expresan significados contrarios. Ejemplo: lento/rápido; bueno/malo; grande/pequeño
Os dejamos una página donde vienen algunos ejercicios de repaso de sinónimos y antónimos:
Truco: si en tu ordenador tienes instalado Microsoft Office, el Word, tiene una magnífica herramienta. Si señalas la palabra que escribes y aprietas el botón derecho te salen los sinónimos y antónimos de la palabra. Es muy útil, si tienes que hacer trabajos. No lo olvides.
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